Search results for " Vivante"
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Comprehending city and its production in Africa through a systemic approach : example of the city of Diamniadio, Dakar
2022
For a long time, the analysis of the production of the city in Africa was based on an exogenous perception according to urban models theorized and experimented with in the Occidental countries, then diffused and applied through different mechanisms in the South, bearing witness to historical relations - through the making of the colonial city - and present relations - in the context of the making of new towns. After independence, researchers looked at the redefinition of the city in Africa with its complexity and plurality according to geographical and historical trajectories, proposing new urban theories that were more nuanced and linked to local and contextual realities. Therefore, follow…
Présentation des résultats de l'enquête «Langues et employabilité».
2015
National audience
Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères
2015
15044; Le rapport d'enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l'un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, Onisep, CCI France) avec un partenaire associé (Agence Erasmus+ France | Education Formation). Ce projet est cofinancé par la Commission européenne. Dans ce cadre, plusieurs enquêtes ont été menées et croisées. Via un questionnaire en ligne, le premier volet de l'étude, quantitatif,a permis d'apporter des éclairages sur les modes d'évalua…
Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères : synthèse d'enquête
2015
15043; Le rapport d'enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l'un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, Onisep, CCI France) avec un partenaire associé (Agence Erasmus+ France | Education Formation). Ce projet est cofinancé par la Commission européenne. Dans ce cadre, plusieurs enquêtes ont été menées et croisées. Via un questionnaire en ligne, le premier volet de l'étude, quantitatif,a permis d'apporter des éclairages sur les modes d'évalua…
La constitution de classes de niveau dans les collèges : les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice
1997
Marie Duru-Bellat, Alain Mingat : Die Bildung der Niveauklassen in den Mittelschulen : die unerwünschten Nebenwirkungen einer Gleichstellungspraxis. Dieser Aufsatz möchte auf der Grundlage von Daten der DEP (Prospektivs- und Bewertungsabteilung des Erziehungsministeriums) in den Collèges (Mittelschulen) zwischen 1989 und 1992 die Häufigkeit und die Praxiswirkung der Bildung von Niveauklassen bewerten. Er sucht zunächst, das Konzept operativ zu gestalten und anschliessend, eine Schätzung abzuleiten, deren willkürlicher Charakter erklärt wird, zum Prozentsatz der Mittelschulen, die diese Art Klassen bei Beginn der sechsten Schulklasse einführen. Der Aufsatz befasst sich mit der von der Schüle…
The Italian Historiography on Commercial Law. Old Tendencies and new Perspectives
2020
Un'ampia ricostruzione della storiografia italiana sul diritto commerciale, dalla metà dell'Ottocento al 2020. A deep overview on the Italian Historiography on Commercial Law, from the 19th century to 2020.
The role and theoretical relevance of study choices in explaining social inequalities of educational outcomes
2005
05094http://www.equalsoc.org/paper_fetcher.aspx?id=27; The theoretical model mobilized for explaining the importance of socially diversified choices is most often the rational one. However, research has mainly concerned "vertical" choices, between clearly unequal paths. The presentation investigates whether some "horizontal choices" seem to exist in France today. We will show 1) that horizontal choices are mostly vertical ones : they matter mainly because they warrant access to some specific educational resources, leading to a better place in the file for the best subsequent tracks and so to the best jobs; 2) that some horizontal choices exist, as the differences in choices between boys and…
Diversité linguistique et éveil aux langues
2005
International audience
Parcours d'évaluation, d'apprentissage et d'enseignement à travers le CECR
2011
International audience; .
L'intime et l'apprendre : La question des langues vivantes
2013
National audience; Les dimensions négligées des apprentissages, tel est le propos de cet ouvrage : pourquoi, en effet, ne pas aller voir du côté des « évidences invisibles » que partagent, parfois à leur insu, ceux qui enseignent et apprennent ? Quand se déploient les résultats des neurosciences et du cognitivisme, mais aussi les pratiques massives et souvent peu réfléchies issues du Cadre européen commun de référence, il nous semble urgent de nous distancier de ces discours convenus et contradictoires. Autrement dit, cet ouvrage constitue un lieu d'interrogation formative indispensable pour les enseignants et formateurs, et tous ceux qui apprennent en particulier des langues. Ce qu'on nomm…